“拉萨市融合教育培训” 于 2025 年 7 月 17 日圆满落幕。本次培训由拉萨市残疾人联合会、拉萨市教育局联合主办，青岛致远方略科创服务集团有限公司承办，旨在积极响应国家推动特殊教育高质量发展的号召，切实提升拉萨市普通小学教师的融合教育理念与专业技能，为特殊需要学生创造更优质的成长环境。
聚焦核心挑战，赋能普特教育协同发展
当前，推动特殊儿童更好地融入普通学校和社会生活已成为国家政策重点。然而，“家校冲突”“随班就混” 等现实困境，凸显了提升普通学校特殊教育服务能力的紧迫性。本次培训正是拉萨市破解难题、补齐短板的关键行动。通过系统性赋能教师队伍，为特殊需要学生提供真正有效的高质量教育支持，筑牢教育公平的基石。
构建专业体系，培养骨干力量
培训精心设计了 “理论 + 实践 + 评估” 三位一体的课程体系，围绕 “体系筑基、骨干培养、多元提升” 开展课程，面向拉萨市各区县的优秀小学教师，通过为期 3 天的线下 “集中式授课”。聚焦提升教师核心业务能力，着力打造一支理解融合教育、掌握专业方法的骨干教师队伍。建立了可复制、可推广的融合教育培训示范模板，为拉萨市后续融合教育教师队伍建设奠定坚实基础。
在这三天的培训中，来自融合教育领域的权威专家们带来了前沿理念与落地经验，让参训教师们受益匪浅。长安大学心理中心副教授、中国心理学会注册督导师贠丽萍博士带来了《了解自我，做温暖的助人者》《助人技术 —— 如何实现有效沟通》两门课程，引导教师们先了解自我，再掌握有效的助人沟通技巧，成为温暖且专业的教育者。这些课程内容扎实，直击实践痛点，紧密围绕融合教育的核心需求，帮助教师们提升核心业务能力，为特殊需要学生提供更优质的教育支持。
国家二级心理咨询师、西藏自治区心理健康教师人才库成员姚温青凭借丰富的个案咨询与团体辅导经验，以及在儿童心理发展、心理健康教育等课程方面的专长，为老师们带来了《从心理健康教育角度探索普特融合下的小学课程设计》，从心理健康教育的独特视角，为小学阶段普特融合课程设计提供了新思路。
拥有十余年拉萨市特殊教育学校一线工作经验的拉萨师范学院心理学硕士讲师甘万宏长期致力于特殊教育、特殊儿童心理发展与教育的研究，她带来的课程《看见差异，理解成长 —— 融合教育下的特殊儿童心理发展解码》，帮助教师们更好地认识特殊儿童的心理发展特点，理解差异背后的成长规律。
共筑融合未来，点亮希望之光
本次拉萨市融合教育培训的成功举办，标志着拉萨市在推进特殊教育公平融合发展、提升普通学校接纳与教育特殊需要学生能力方面迈出了坚实一步。它不仅为参训教师提供了宝贵的专业成长机会，更将为拉萨市特殊需要儿童铺就更宽广的融入之路。主办方表示，将持续深化合作，推广培训成果，不断完善融合教育支持体系，让教育公平的阳光普照雪域高原的每一个孩子，共同托起充满希望的融合教育未来。
本网信息来自于互联网，目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，并请自行核实相关内容。本站不承担此类作品侵权行为的直接责任及连带责任。如若本网有任何内容侵犯您的权益，请及时联系我们，本站将会在24小时内处理完毕。：https://ws.dgsbcn.com/7236.html
